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商學(xué)院
商學(xué)院
卓超商學(xué)院介紹

《卓超商學(xué)院》的名字不僅是從企業(yè)名稱演變而來,更寓意著對于參與商學(xué)院的精英一種至高的期許。

愿景是致力于成為“卓超人才培養(yǎng)發(fā)展的搖籃,企業(yè)核心競爭力持續(xù)提升的驅(qū)動器”,商學(xué)院由卓超集團(tuán)總經(jīng)理親任院長,執(zhí)行院長由我們副總經(jīng)理擔(dān)任,由三大部門組成分別是:課程研發(fā)部、教學(xué)支持部以及教務(wù)處理部。

學(xué)院宗旨
College purpose
  • 人才培養(yǎng)
    人才培養(yǎng)
    成為公司的人才培養(yǎng)與發(fā)展的搖籃企業(yè)核心竟?fàn)幜Τ掷m(xù)提升的驅(qū)動器
  • 文化傳承
    文化傳承
    致力于建設(shè)統(tǒng)一的企業(yè)文化,注重文化的傳播落地,從而提升企業(yè)向心力
  • 戰(zhàn)略實現(xiàn)
    戰(zhàn)略實現(xiàn)
    以“上接戰(zhàn)略,下接績效”的務(wù)實作風(fēng)推動企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)及績效的提升
  • 組織變革
    組織變革
    整合行業(yè)先進(jìn)管理思想及管理實踐助推組織變革及管理能力的提升
學(xué)院定位
College positioning
  • 傳播
    傳播
    傳播卓超集團(tuán)文化,建立卓超特色培訓(xùn)開發(fā)體系,負(fù)責(zé)卓超集團(tuán)文化、運營制度、運營模式的相關(guān)培訓(xùn);
  • 提升
    提升
    提升卓超全體職工的職業(yè)技能與綜合素質(zhì),并使之適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的能力需要;
  • 賦能
    賦能
    通過商學(xué)院特色培訓(xùn)體系,不僅承接整個公司的賦能,同時也對整個行業(yè)及加盟商賦能,提升同行的專業(yè)程度,一起提升行業(yè)品質(zhì)和專業(yè)度,共創(chuàng)共贏,最終實現(xiàn)上市目標(biāo)。
院訓(xùn)
Academy training
院訓(xùn)
  • 明德
    明德
    明德
    明德:“明德”源自《大學(xué)》開篇:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!币鉃椋恨k大學(xué)的原則在于發(fā)揚光明的德性,革新民心,達(dá)到完善。明德即彰明美德,指知曉道理,懂得做事、為人的德性與德行,就是告誡師生通過學(xué)習(xí)和實踐培養(yǎng)優(yōu)良品德,注重道德修養(yǎng),使道德法令化為內(nèi)在需求,達(dá)到人生道德境界。德包括了從商、治國、理財中需要的“誠信、正直、責(zé)任、自信、互信、互諒、互利、互惠”等這些優(yōu)秀的精神品質(zhì)和道德內(nèi)涵。大學(xué)教育的根本目的在于以德立人,要使學(xué)生懂得做人之根本,通曉事理,修身養(yǎng)性,努力向善,做高尚進(jìn)取之人。只有“明德”才能更好地去博學(xué)、去弘商、去經(jīng)世濟(jì)民,這是前提和基礎(chǔ)。
  • 博學(xué)
    博學(xué)
    博學(xué)
    博學(xué):“博學(xué)”,源于《禮記?中庸》:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”?!抖Y記?儒行》:“儒有博學(xué)而不窮,篤行而不倦。意為學(xué)識淵博,既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,又要學(xué)習(xí)其它知識。寓意學(xué)院重視師生能力培養(yǎng),不斷強(qiáng)化師生的實踐創(chuàng)新能力,培養(yǎng)理論與實踐緊密結(jié)合、基礎(chǔ)扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型的高素質(zhì)的高級專門人才。
  • 弘商
    弘商
    弘商
    弘商:“弘商”就是要體現(xiàn)和展示商學(xué)風(fēng)采,把商業(yè)本身作為核心價值追求,光大發(fā)揚重商立業(yè)的觀念,營造良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍,為社會培養(yǎng)具有市場意識和創(chuàng)業(yè)能力的高級應(yīng)用型商業(yè)管理人才,更好地推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
  • 經(jīng)世
    經(jīng)世
    經(jīng)世
    經(jīng)世:“經(jīng)世”,源于《抱樸子?審舉》:“故披洪范而知箕子有經(jīng)世之器,覽九術(shù)而見范生懷治國方略。”意為“民為邦本,本固邦寧”;“以民為本”。寓意學(xué)院堅持“以人為本”,探求經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律,服務(wù)國家、社會、人民為己任的目標(biāo)和要求的有機(jī)統(tǒng)一,要求學(xué)院師生將個人的知識、能力奉獻(xiàn)社會,將個人的成才抱負(fù)融入為最廣大人民造福之中,這是學(xué)院追求的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與為社會服務(wù)的價值目標(biāo)。實現(xiàn)“經(jīng)世濟(jì)民”之價值追求,客觀要求學(xué)院為社會培養(yǎng)一批又一批高級應(yīng)用型專門人才,更好地推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
組織架構(gòu)
organizational structure
  • 院長
    商學(xué)院的靈魂所在負(fù)責(zé)對內(nèi)體系建設(shè)、對外擴(kuò)展。
  • 執(zhí)行院長
    負(fù)責(zé)整個學(xué)院的日常運轉(zhuǎn)和教務(wù)監(jiān)督,并向院長做執(zhí)行匯報。
  • 課研院
    負(fù)責(zé)課程和教學(xué)形式的研發(fā)。
  • 教學(xué)院
    負(fù)責(zé)課程的安排和師資力量的評估和人才的培養(yǎng)。
組織架構(gòu)

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